"¡Habla bien Carlota, que ya no eres una niña pequeña!". Esta frase con la que reprenden las madres a sus hijos cuando en la difícil tarea educativa de cada día se pronuncia en miles de hogares, cobra especial sentido en el que caso de los niños autistas, en los que uno de los síntomas de su enfermedad es que la evolución lingüística queda estancada, además de incapacidad de interacción social, aislamiento o esterotipias, como movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos. Esta recomendación ayer se oyó en el colegio de Los Álamos de Motril, donde se celebró el II Encuentro Provincial de Niños Autistas, al que acudieron los 34 escolares de las 7 aulas que existen en la provincia de Granada: una en Almuñécar, otra en Armilla, una tercera en Motril y cuatro aulas en Granada.

Carolina estimulaba a Carlota a que hablara y expresara lo que quería desayunar, sin limitarse a señalar un zumo y un paquete de galletas. También, le pedía que se esforzara para vocalizar bien las palabras. Carlota es una niña autista y Carolina su profesora, una persona que si ocupa un papel fundamental en la educación de cualquier niño, es aún más importante en el de estos menores.

Esta educadora lleva años trabajando en el colegio Vicente Alexandre de Granada con Carlota y otros chicos. A través de pictogramas les ha enseñado a conocer las letras, lo que les ha permitido comunicarse.

Después del desayuno y antes de darse un chapuzón en la playa, se acercaron al parque de bomberos donde disfrutaron con una exhibición. "Llevamos varias semanas comenta preparando a los pequeños para este día, para ellos es muy importante seguir el orden establecido, así que debemos ceñirnos a rajatabla", explica Carolina Velasco, organizadora del evento, que comenta que la planificación de tareas también mejora mucho su calidad de vida. "Les explicamos a los padres que es muy importante educar a los niños a esperar, lo importante que es tener paciencia, para conseguir este objetivo, por ejemplo, les llevamos a comprar a un hipermercado y así comprenden que deben hacer cola antes de pagar".

Anto Bolívar y su hermano mellizo Jorge acudieron ayer ilusionados por primera vez a este encuentro. Anto es madre de dos gemelas de 6 años: Marta y otra niña que también se llama Carlota. Marta lleva un año en el aula de autismo del colegio Vicente Alexandre, "antes la llevaba a otro colegio donde compartía clases con otros niños de su edad, con su hermana Carlota y fue un tremendo error, porque no avanzaba, en este año sí se ha notado su evolución muchísimo".

Jorge explica que él y Anto son hermanos mellizos y no se parecen en nada, igual que sus sobrinas Marta y Carlota, por ello defiende que se debe hacer un trabajo específico y personalizado con los niños autistas. También cree que estos encuentros son muy necesarios "pues los familiares nos relacionamos entre nosotros y con los profesores y siempre aprendemos algo también nosotros acerca de cómo educar a nuestros hijos" Como ejemplo, Anto cuenta que "antes le decía que no a mi hija y se agarraba una tremenda rabieta, ahora he aprendido a decirle ya veremos (aunque en el fondo sea que no) y así nos evitamos el cabreo".