¿Qué pasaría si al mundo se le quitaran las matemáticas? ¿Qué quedaría? Están en los periódicos, en la cocina y en la caja de herramientas. Están en el día a día de cualquier persona, aunque a veces no se dé cuenta. Y ésa es una de las enseñanzas de la semana cultural Sin problemas con las Matemáticas, del colegio de Primaria Abencerrajes. En ella, profesores, madres, padres y alumnos se vuelcan en sacar a la luz la otra cara de esta asignatura y demostrar, a través de juegos, talleres y exposiciones, que puede ser verdaderamente divertida.

Los niños meten una mano en agua caliente y otra en agua fría. Después, las dos en agua tibia, y observan la distinta percepción de la una y la otra. Experimentos así permiten a los niños acercarse a conceptos como la medición de la temperatura y, en definitiva, tocar las matemáticas con las manos. Juegan con dados, realizan "bordados matemáticos", con papel hacen pajaritas y otras formas y poliedros con pajitas de plástico, o se enfrentan a un reto: ¿y si tuvieran que pintar el campo de fútbol del cole? Tendrían que medirlo, calcular cuántos botes de pintura hacen falta, comparar precios...

Todo el colegio está impregnado de matemáticas. Una exposición, por ejemplo, muestra los objetos que alumnos y padres han ido trayendo de sus casas y que tienen algo que ver con las matemáticas, desde una caja de taracea a un peso. Otra muestra está formada por varios paneles informativos y una más, por fotografías de los escolares.

Durante estos cinco días los alumnos van pasando por los doce talleres. "Una de las cosas importantes es que se rompe con los grupos establecidos. En cada taller hay alumnos de todos los cursos, para potenciar el aprendizaje cooperativo", explica el jefe de estudios, Diego García, que subraya el papel que juegan padres y madres. "El hecho de que se impliquen es lo mejor para el colegio, para que pueda haber un proyecto educativo abierto", sostiene.

La idea de organizar esta semana, de hecho, surgió en la asociación de padres y madres. Y la intención es que no se agote aquí. "Pretendemos dar un nuevo enfoque a la asignatura, que a partir de ahora se modifique la manera de darla", defiende el jefe de estudios. Para empezar, los niños yatienen claro que no van a ver igual las 'Mates' a partir de ahora...