La Lupa

La RCP, una asignatura para los profesores

  • Salud forma a docentes en técnicas de reanimación cardiopulmonar en niños

  • Pedriatras de “reconocido prestigio” dirigirán el programa

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La RCP, una asignatura para los profesores

La línea Iavante de la Fundación Progreso y Salud imparte hasta este sábado en su sede granadina, el Complejo Multifuncional de Simulación e Innovación Tecnológica (CMAT), un curso dirigido a 24 profesionales de la medicina y la enfermería pediátricas de toda España al objeto de formarlos como instructores en técnicas de reanimación cardiopulmonar pediátrica y neonatal.

Según la Consejería de Salud, esta actividad de formación cuenta con la dirección docente de pediatras de “reconocido prestigio” pertenecientes al Grupo Español de Reanimación Cardiopulmonar Pediátrica y Neonatal (Gercppyn) y su objetivo es “formar de manera unificada a estos profesionales” que, posteriormente, instruirán a otros en sus respectivas comunidades, de forma que se facilita así que la práctica asistencial tenga homogeneidad en toda España y Europa, ya que el Gercppyn sigue las indicaciones del European Resuscitation Council.

Durante el curso, se plantean casos clínicos, donde los profesionales deben identificar y tratar, si fuera necesario, al niño con parada cardiorrespiratoria, reconocer los tipos de arritmias más frecuentes, identificar la idoneidad del uso del desfibrilador y de los cuidados tras la reanimación.

Las maniobras de expulsión de cuerpos extraños en casos de atragantamiento en niños y lactantes son otra de las técnicas que se abordan en este curso, que completa el programa con canalización de vías venosas y de maniobras que faciliten la ventilación del paciente, ambas de mayor complejidad en los pacientes pediátricos por su menor tamaño.

El uso de la metodología de simulación tiene como objetivo poner al profesional en “situaciones complejas” para el entrenamiento de competencias y destrezas en el tratamiento específico en lactantes y niños que, por sus características físicas, requieren de técnicas especiales en el uso de los métodos habituales de reanimación.

A este respecto, la Consejería resalta que el escenario idóneo para desarrollar estas competencias es el CMAT, que ha descrito como un “centro de referencia nacional en formación sanitara mediante simulación”, al hacer uso de “escenarios realistas”.

La rapidez con la que se actúe en los casos de parada cardiorrespiratoria en menores, iniciando las maniobras de reanimación y la calidad de la atención inicial, son “factores determinantes” para la supervivencia y la prevención de secuelas, y que resulta “especialmente importante” que las maniobras de resucitación puedan iniciarse de modo inmediato por personas del entorno.

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