La UGR crea una nueva Granada en 3D

Cien alumnos de diferentes grados de la Universidad de Granada de grados como Arquitectura, Óptica y Optometría, Historia del Arte, Derecho, Historia y Bellas Artes han visitado diferentes edificios y monumentos del patrimonio histórico de la ciudad de Granada para estudiarlos desde una perspectiva interdisciplinar completamente novedosa. El objetivo era realizar fotografías tridimensionales, en forma de anaglifos (imágenes que han de ser vistas con gafas con filtros rojo y azul) y pares estereoscópicos (pares de fotografías que se pueden visualizar con un estereoscopio), que proporcionan una información adicional de volumen y tridimensionalidad en comparación con la fotografía convencional.

La actividad forma parte del Proyecto de Innovación Docente Interdisciplinariedad y Trabajo Cooperativo entre alumnos de distintos títulos de Grado: estudio de la Arquitectura, el Derecho y la Historia del Arte del patrimonio local de Granada a través de la fotografía tridimensional". Se trata de una iniciativa bianual financiada por el Programa de Innovación y Buenas Prácticas Docentes en su convocatoria de 2013.

El responsable del proyecto es el profesor José Juan Castro Torres, del departamento de Óptica de la UGR, aunque hay implicados profesores de otros departamentos, como Derecho Internacional Privado e Historia del Derecho, Historia del Arte, Construcciones Arquitectónicas, Expresión Gráfica Arquitectónica e Ingeniería.

La propuesta a los alumnos era realizar una actividad fuera del aula para el estudio de un edificio o entorno urbano del patrimonio histórico-artístico de Granada. Para ello se crean diferentes grupos interdisciplinares, cada uno de los cuales está formado por varios alumnos de cada una de las áreas o titulaciones.

A cada grupo se le asigna un monumento o edificio histórico de la ciudad de Granada, que debe visitar tras documentarse sobre el mismo. El alumno o alumnos de cada disciplina, una vez en el transcurso de la visita al edificio o monumento a estudiar, transmite al resto los conocimientos relacionados con dicho edificio o entorno desde el punto de vista del contenido de su asignatura.

De este modo cada alumno se convierte en un referente de aprendizaje para los demás, interactuando unos alumnos con otros. Los propios alumnos realizan bocetos y dibujos de los monumentos, construyen sus propias gafas rojo-azul y estereoscopios para visualizar las fotografías tridimensionales, y redactan una memoria de todo el trabajo realizado, para finalmente ofrecer una breve exposición en clase de sus resultados.

Este proyecto se encuentra en su segundo año de ejecución. Durante el curso académico 2013-2014 más de 80 alumnos, distribuidos en un total de 8 grupos interdisciplinares, visitaron diferentes monumentos, edificios históricos o emplazamientos urbanos de interés, como los Palacios Nazaríes, el Palacio de Carlos V, las Puertas de la Alhambra, la Capilla Real, la Casa de los Tiros, la Real Audiencia y Chancillería, el Palacio de la Madraza y la Plaza Bib-Rambla.

Durante el presente curso académico han participado cerca de 100 alumnos y se han formado un total de 9 grupos interdisciplinares, que han visitado los monumentos objeto de estudio: Hospital Real, el Palacio de los Córdova y el Palacio de los Condes de Gabia, además de la mayoría de los citados anteriormente.