El máster de Secundaria, en el punto de mira del CSIF por eliminar las retribuciones

El sindicato CSIF, con alta representación en la enseñanza pública andaluza, comparte su inquietud con la Asociación de Directores de Instituto de Andalucía (Adian) tras la eliminación de la compensación económica que, hasta el momento, percibían los profesores de instituto por su labor como tutores del máster de Educación Secundaria de la Universidad de Granada.

Adian denunció hace unos días que los directores de institutos de Educación Secundaria han pedido abiertamente a los docentes de sus centros que no participen como tutores en el desarrollo del máster por la desaparición de las retribuciones económicas que percibían.

La responsable de Educación de CSIF Granada, Victoria Pineda, considera errónea la decisión adoptada por la UGR, tomada a solo un mes de que comience el primer periodo de prácticas del máster "ya que no beneficia ni a profesores ni a alumnos". "Es un requisito obligatorio que impone la Consejería de Educación a los futuros graduados universitarios que aspiran a convertirse en docentes y, ahora, la eliminación de esta compensación no se traducirá en una bajada del precio para los alumnos", añade.

Pineda entiende que la supresión de esta compensación, que apenas supera los 100 euros, "es un ataque directo al reconocimiento público de estos profesores, un nuevo recorte de sus derechos y en nada contribuye a la dignificación de la labor docente". Asimismo, alude a la arbitrariedad que la Junta establece al respecto, dejando este reconocimiento al amparo de cada Universidad. Quizá, añade, "esta sea la razón por la que más de cien docentes han dejado de ser tutores del máster en tan solo un año".

Por otro lado, el sindicato recuerda que la enseñanza pública continúa teniendo muchos problemas y hace un llamamiento a las administraciones para que solucionen de forma eficiente la cobertura de las bajas al 100% y desde el primer día o la elevada ratio de algunos colegios públicos.

Asimismo, apremia a la Junta a presentar una oferta de empleo público acorde a las necesidades reales de los centros públicos andaluces sin restricción alguna. En este sentido, Pineda entiende que la actual convocatoria de 2.300 plazas para el cuerpo de Maestros en Andalucía es exigua y no cubre los mínimos necesarios de personal (al menos 4.000 plazas) para superar cifras tan demoledoras como las del último informe PISA.