Salud

Leer en voz alta para mejorar la salud de los menores de Granada

  • Un proyecto de la EASP, la UGR y la Asociación Salud entre Libros trata de difundir los beneficios de esta práctica

Leer en voz alta para mejorar la salud de los menores de Granada

Leer en voz alta para mejorar la salud de los menores de Granada / G. H.

Leer en voz alta para mejorar la salud de los menores. Difundir estos beneficios es el objetivo del proyecto Salud entre Libros, encabezado por la Escuela Andaluza de Salud Pública, con sede en Granada, y desarrollado junto a la Universidad de Granada y la asociación que lleva el mismo nombre del proyecto.

Según explica la EASP en una nota de prensa, en la plataforma informativa del proyecto se incluyen recomendaciones para hacer la lectura más cercana y atractiva a los menores, como señalar los dibujos, variar el ritmo de lectura, poner voces a los personajes, aprovechar momentos de espera o repetir palabras cotidianas. Algunas de estas recomendaciones se presentan según la edad del menor y la actividad a realizar, entre las que se encuentran la repetición, la vinculación a actividades realizadas con el menor o la pregunta.

La recomendación desde las consultas de pediatría de esta práctica de convivencia y acompañamiento a los menores es importante, ya que para las familias el profesional de pediatría, sus opiniones y consejos son clave en el cuidado de sus hijos. La relación cercana, frecuente y prolongada en el tiempo hace del pediatra un referente para las familias, clave en la difusión de los beneficios de la lectura en familia sobre el bienestar de los menores.

La plataforma Salud entre Libros tiene recursos dirigidos también a los profesionales de la educación, tanto por la labor que se puede realizar con los menores en las clases, como la que hacen con las familias recordándoles la importancia y los beneficios de leer en voz alta a los menores.

Quienes deseen puede conocer también a través del proyecto Salud entre libros algunas de las evidencias científicas que existen de esta práctica en la que también las bibliotecas públicas a través de los talleres y la labor divulgativa que llevan a cabo desempeñan un papel fundamental.

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