La Universidad de Granada señaló, tras la queja por parte de estudiantes matriculados en el máster de Secundaria, más conocido por sus siglas MAES, que quienes vieron interrumpida su formación práctica en los centros educativos por la crisis del Covid-19 "realizarán sus prácticas de manera telemática".

La UGR, en una nota de prensa, agradececió a la Consejería de Educación y Deporte "su colaboración para dar respuesta a los problemas provocados por esta situación excepcional en el desarrollo del prácticum universitario de algunas titulaciones vinculadas con la docencia en centros sostenidos por fondos públicos". En el caso de Granada, hay 1.200 matriculados en el MAES, un título habilitante para ejercer de docente y necesario para presentarse a las oposiciones que periódicamente convoca la Consejería de Educación.

"La Circular de 27 abril de 2020, de la Dirección General de Formación del Profesorado e Innovación Educativa sobre el desarrollo del prácticum universitario de las titulaciones de grado, máster y equivalente al máster, vinculada con la docencia en centros sostenidos con fondos públicos durante el curso 2019/2020, ante la situación provocada por el Covid-19, permite a la Universidad de Granada, atendiendo a su compromiso con la calidad académica, adoptar medidas para que las prácticas del Máster Universitario de Profesorado, de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, puedan desarrollarse y finalizarse en el actual curso académico por parte de todos los estudiantes", indica la nota.

"En el caso de aquéllos estudiantes que comenzaron sus prácticas en el mes de febrero y que, por tanto, a fecha del cierre de los centros educativos, el 16 de marzo, ya habían realizado un número significativo de horas de formación en prácticas, se dará por concluida su labor en estos centros. Esta formación se suplementará con la realización de una actividad complementaria organizada por la propia Universidad", añade el comunicado, que especifica que "el resto de los estudiantes realizarán sus prácticas de manera telemática, colaborando en la realización de las tareas de teletrabajo o teleformación que está llevando a cabo el tutor o tutora asignado con el alumnado de su aula, contribuyendo, de esta manera, a facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje".