El Parque de las Ciencias celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

El Parque de las Ciencias ha celebrado este miércoles el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con una propuesta escénica y educativa dirigida al alumnado andaluz, que también ha contado con la participación de otras comunidades autónomas. Alrededor de 20 000 escolares —entre los conectados en línea y los que han asistido presencialmente al Auditorio— provenientes de un total de 300 centros tanto de Andalucía como de Melilla, Castilla y León, Asturias, Aragón y Canarias, han participado en el encuentro en línea con científicas Identidades femeninas en ciencia. Una historia en cuatro actos, una actividad enmarcada en la Estrategia Andaluza de Divulgación Educativa de la Ciencia (EANDEC), que se encuentra actualmente en desarrollo por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y el Consorcio Parque de las Ciencias.

La iniciativa, emitida en directo desde el Auditorio del Parque de las Ciencias, ha tenido como objetivo promover la formación de identidades científicas en niñas y jóvenes desde edades tempranas, fomentando vocaciones científico-tecnológicas y visibilizando referentes femeninos en el ámbito STEAM entre el alumnado de Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional de toda Andalucía.

Con un enfoque STEAM, el teatro ha sido el hilo conductor de esta propuesta divulgativa, concebida como una experiencia escénica y pedagógica que ha integrado arte y ciencia con el fin de estimular la creatividad, el pensamiento crítico y la alfabetización científica. La dirección teatral de la actividad ha sido desarrollada por la actriz Larisa Ramos, quien ha articulado el relato en cuatro actos protagonizados por mujeres que han elegido la ciencia como vocación y profesión.

Identidades femeninas en ciencia. Una historia en cuatro actos

Con una propuesta muy original, el Parque de las Ciencias ha traído a escena a cuatro figuras femeninas que representan distintas trayectorias vitales y profesionales vinculadas a la ciencia. Por un lado, la de las científicas María Ruz, directora del Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento y catedrática de Psicología Experimental de la Universidad de Granada; Alba Sánchez, investigadora postdoctoral en el Centro de Investigación Médica Aplicada de Pamplona, y Marina Jun Carranza, estudiante de Ingeniería Informática en la Universidad de Granada. Por otro lado, la de la ya desaparecida química y cristalógrafa británica Rosalind Franklin, representada por la actriz Isabel Veiga, que además es jefa de Sección de Igualdad de la Diputación de Granada, experta en género e investigadora cultural.

Todas ellas han compartido, con todo el alumnado, profesorado y ciudadanos que han seguido la actividad, su propia vivencia personal y experiencia profesional, en un auditorio abarrotado que no ha dudado en secundar con aplausos cada una de las intervenciones de las científicas e incluso pedir autógrafos a las ponentes, como si fueran auténticas estrellas de rock.

Rosalind Franklin, interpretada por Isabel Veiga, ha guiado la presentación en la que ha tenido un lugar preferente un gran libro —Científicas Ilustres— que, de forma simbólica, incorpora a la historia de la ciencia todas las valiosas aportaciones de las mujeres científicas. Esta preciosa obra, que ha servido de eje conductor durante todo el acto, ha sido diseñado y elaborado por Roberto Benavente e ilustrado en su portada por Rosario Beas.

Recursos para trabajar en el aula

La actividad se ha acompañado de la facilitación de recursos didácticos específicos para trabajar en el aula antes del encuentro, diseñados en coherencia con el currículo educativo vigente y orientados a asignaturas de las distintas etapas educativas. Estos materiales han permitido que el profesorado pueda trabajar en clase la igualdad de género en ciencia, la historia de las mujeres científicas y la reflexión crítica sobre los estereotipos asociados a las vocaciones científico-tecnológicas, que ayuda a concienciar y reducir la brecha de identidad científica desde una perspectiva educativa, inclusiva y basada en la evidencia.

El Encuentro en línea con científicas ha sido organizado por el Parque de las Ciencias, la Oficina Europea de Recursos para la Educación Espacial de la Agencia Espacial Europea (ESERO-ESA) —que en España es coordinada por el museo— y el Gabinete de Convivencia e Igualdad de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía en Granada, en colaboración con la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT – Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades), como parte de las acciones desarrolladas hoy en torno al 11 de febrero para promover una ciencia más inclusiva, equitativa y diversa y en el marco del objetivo que el Parque de las Ciencias persigue para implementar la igualdad de género en todos sus ámbitos de contenido y actividad.