Un tercio de los docentes granadinos ha recibido insultos a lo largo de este año

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha alertado del preocupante deterioro de la convivencia escolar y de que la conflictividad en las aulas de Granada, hasta el punto de convertirse en uno de los principales factores de desgaste del profesorado y de merma directa de la calidad educativa. A modo de ejmplo, un 32,6% de los profesores de la provincia han recibido agresiones verbales a lo largo de este año, mientras que un 67,7% han recibido faltas de respeto por parte del alumnado y casi un 46% por parte de las familias, según se extrae del estudio realizado por el sector de Educación del sindicato, que ha presentado sus resultados esta mañana.

La organización ha señalado que, si bien se han conseguido avances importantes gracias a la presión sindical y la negociación con las administraciones, aún persisten problemas muy graves que menoscaban las condiciones laborales de los profesionales y la atención en los centros.

De esta forma, según ha señalado Emilia Santos, responsable de Educación en Granada, un 59,8% de los profesores describe el clima de su centro como con episodios ocasionales de conflictividad, a lo que se sumaría el 17,2% que lo considera "conflictivo" y el 1,9%, "muy conflictivo".

Al hilo, el informe del sindicato muestra cómo, al menos en el caso de Granada, la autoridad docente "ha empeorado claramente", como afirma el 75,5% de los encuestados, mientras que solo un 2,2% ha respondido que "ha mejorado respecto a hace unos años".

En un sentido similar, un 35,5% de los docentes considera sentirse "nada respaldado" por las administraciones cuando se produce un conflicto grave y un 38% se considera "poco respaldado". En el otro lado, un 5,4% ha respondido que se siente respaldado y un 21% "ni respaldado ni poco respaldado".

Asimismo, CSIF ha explicado que el profesorado también identifica como principales problemas del sistema la burocracia excesiva (70 %), las ratios elevadas (55 %) y la falta de recursos humanos. En concreto, el 95 % califica la carga burocrática como alta o desproporcionada y el 73 % considera la ratio de su grupo como alta o inasumible.

Por otro lado, ha destacado que el 67 % de los docentes afirma que las coberturas de sustituciones se realizan de forma muy tardía. “El actual sistema de provisión de interinidades debe ganar en agilidad. Este año deberían haberse realizado 70 convocatorias, a razón de dos por semana, pero solo ha habido 65. Es decir, se han perdido cinco convocatorias y unas 265 plazas se han quedado sin cubrir en la provincia de Granada, casi 2.500 en Andalucía”, ha denunciado Santos, quien ha añadido que “profesionales y alumnado son, una vez más, los perjudicados por los criterios economicistas de la Consejería”.

Formación profesional

CSIF Granada también se ha referido a la situación de la Formación Profesional (FP), que se ve lastrada por la falta de desarrollo normativo y la dificultad para encontrar empresas colaboradoras. “Defendemos un modelo público fuerte y bien dotado que sea una auténtica vía de futuro para los jóvenes,”, ha explicado la responsable de Educación del sindicato.

Entre los cursos 2018/2019 y 2024/2025, el número de unidades de FP privada ha crecido un 47 % frente al 32 % de la pública. “La débil apuesta de la Administración por la FP obliga a la juventud a decantarse por la oferta privada, donde el número de alumnos matriculados ha crecido en 805 alumnos en dicho periodo frente a la pérdida de alumnado en la pública, con 5.399 alumnos menos”, ha concluido la dirigente sindical.

En otro orden de cosas, Santos ha destacado el acuerdo estatal que pone fin a la congelación salarial de los empleados públicos y contempla una subida salarial de un 11,4 % hasta 2028. “Más de 108.000 docentes andaluces se verán beneficiados y, además, se mejorarán sus condiciones laborales y se reforzará la calidad sanitaria de MUFACE”, ha explicado la dirigente sindical. Asimismo, se ha referido al Acuerdo de Mesa Sectorial firmado por CSIF en julio, que conlleva una reducción de ratios, el refuerzo de plantillas, medidas de desburocratización y de promoción profesional, entre otras cuestiones.